Психолог советует школе отделить безопасность ребенка от обязанности дружить
Школе предлагают пресекать унижающее исключение, но не заставлять одноклассников восстанавливать дружбу
Для девочки советуют отдельно разбирать конкретные социальные ситуации и тренировать способы входа в игру и отказа
С классом рекомендуют менять нормы: можно не дружить, но нельзя унижать, и добавлять регулярные кооперативные форматы
Почему важно
Такой подход меняет школьную цель с принудительной дружбы на среду, где отказ не превращается в социальное насилие