Ленты
Telegram
08.11 LLM нашли больше ошибок в клинических испытаниях, чем неподготовленные рецензенты Языковые модели выявляли от 53% до 99% заложенных методологических ошибок в клинических испытаниях. 08.11 Операция изменила карту пальцев в мозге без обязательной потери функции руки После перерезания и хирургического восстановления нерва волокна отрастают без прежней топографической организации. 08.11 После ультразвуковой терапии пациент вышел из трехмесячной комы Врачи направляли сфокусированный ультразвук в глубокие области мозга без операции и вживления электродов. 08.11 Пекин превратил очередь из проблемы поведения в сигнал доверия Перед Олимпиадой 2008 года власти Пекина объявили 11-е число каждого месяца днем очереди. 08.11 Сергей Рыжиков вырастил систему умного дома разговорами с ИИ-агентами За 17 дней агенты собрали систему из 18 модулей для управления 47 домашними устройствами. 08.11 Психиатр объяснила, почему диагноз не предсказывает опасность конкретного человека Большинство людей с психическими расстройствами не совершают насильственных действий. 08.11 Claude склонил экспертов к случайно заданным аналитическим решениям 50 специалистов по причинному анализу решали задачу для фермерского кооператива вместе с Claude Code. 08.11 Автор предложил удерживать требования для LLM реестром якорей вместо одного ТЗ В контексте LLM спецификация не получает особого статуса: для модели она остается последовательностью токенов наряду с чатом. 07.11 Автор связал культ идентичности со страхом жить без готового основания Автор трактует идентитаризм как ответ на распад привычных форм принадлежности, а не просто как реакцию на глобализацию. 07.11 Исследователи нашли у 25 открытых LLM отдельное представление боли Линейное направление боли выделили у 25 открытых моделей пяти семейств размером от 2 до 72 млрд параметров. 07.11 Исследователи предложили синхронизировать зрительный протез с движениями глаз Обычные зрительные протезы пытаются восстанавливать пространственную картину одновременной стимуляцией множества электродов. 07.11 Блез Агуэра-и-Аркас оспорил исключительность человеческого разума Большие языковые модели обобщают, рассуждают и решают новые языковые задачи, которые были недоступны ранним вычислительным системам. 07.11 Аудит неявных конечных автоматов нашел пропущенные ревью ошибки Агент искал статусы, группы флагов, ветвления и многошаговые процессы, которые образуют неявные конечные автоматы. 07.11 Завтрак и упражнения улучшили внимание и память подростков за 16 недель В исследовании участвовали 110 подростков 14–16 лет. 07.11 Денежные награды направили специалистов и дженералистов к разным патентам Исследователи проследили 2376 результатов работы изобретателей в публичных компаниях Китая до и после введения наград. 07.11 Выцветшие краски изменили современное восприятие палитры Ван Гога Palette Atlas расположил цвета картин Ван Гога 1881–1890 годов пропорционально площади на современных фотографиях. 07.11 Генеративный ИИ отделил видимость эрудиции от умения сомневаться Автор заметил в уверенном ролике ссылки на исследования и изображения ученых, которые не соответствовали рассказу. 07.11 Анджела Дакворт назвала ИИ адаптивным сверхнормальным стимулом Сверхнормальный стимул преувеличивает эволюционно значимый сигнал так, что подделка привлекает сильнее оригинала. 06.11 METR связала ускорение разработки моделей Anthropic с применением ИИ С октября 2025 года внутренние показатели моделей Anthropic росли в 1,9 раза быстрее прежнего. 05.11 Alpine принимала длинную строку за пароль учетной записи без пароля В musl функция crypt() возвращала звездочку при пароле длиной от 257 до 1024 байт. 05.11 Дэвид Брукс связал пользу AI с отношением человека к умственным усилиям Брукс делит пользователей на тех, кто избегает мышления, периодически уступает AI и использует его для интеллектуального роста. 05.11 Экспорт Claude теряет беседы и вложения между резервными копиями Автор сравнил серию экспортов Claude за полгода и обнаружил 16% изначально пустых бесед. 05.11 Hume научила голосовых агентов принимать решения по сырому аудио Audio Decision API принимает запись и вопросы, а возвращает вероятности для заданных вариантов ответа. 05.11 Claude восстановила файлы после шифровальщика, не взламывая шифр Шифровальщик менял только первые 16 КБ каждого файла, оставляя остальное содержимое нетронутым.
GitHub
GitHub Не назван — Agent Laboratory: Using LLM Agents as Research Assistants Заявлено, что Agent Laboratory — система агентов на больших языковых моделях, которая помогает исследователю пройти путь от обзора литературы до отчёта, не заменяя его. GitHub jiayuan_jy — Karpathy-Inspired Claude Code Guidelines Один файл CLAUDE.md из четырёх принципов, по замыслу README, должен уменьшать типичные ошибки Claude Code при написании кода, сдвигая его к осторожности, простоте и проверяемым целям. GitHub WebMCP — webmachinelearning/webmcp WebMCP — предложение дать веб-страницам способ открывать свои клиентские функции агентам как инструменты, чтобы дополнить, а не заменить бэкенд-интеграции. GitHub Yuri Vonchitzki — .claude/ Folder Architecture Vonchitzki заявляет, что разнесение знаний Claude, его поведения и состояния работы по отдельным папкам .claude/ устраняет нестабильность одного разросшегося CLAUDE.md. GitHub browser-use — browser-use/browser-use Заявлено, что browser-use — открытый агент, который через языковую модель ведёт браузер к цели задачи, и подключить его можно тремя путями: облако, CLI или Python-библиотека.
Видео
Видео Бейтман — Kids Like To Work: Matt Bateman, Teacher & Philosopher Бейтман считает, что маленькие дети хотят работать, а образование — о ценностях; он называет четыре вещи: работу, знания, свободу воли и гуманизм. Видео Кен Робинсон — Как выбраться из долины смерти образования (TED) Образование — человеческая, а не механическая система, и стандартизация с контролем, вытесняя любопытство, ведут его в неверном направлении. Видео Karl Deisseroth, Lex Fridman — Neuroscientist explains consciousness Deisseroth называет сознание «трудной проблемой» и по мысленному эксперименту с оптогенетикой говорит, что в субъективном состоянии есть большое, чего мы не объясняем и в ближайшее время вряд ли объясним. Видео Годин — Stop stealing dreams (TEDxYouth@BFS) Годин утверждает, что массовая школа создавалась по образцу завода: приучить к послушанию и подготовить взаимозаменяемых работников. Видео Лена Серёгина — Как работать и учиться в кайф (лекция для MBA МГУ) По Серёгиной, регулярность внимания отвечает на вопросы «чего вы хотите» и «что надо делать». Видео Родион — Контекстная инженерия для AI-кодинга Родион отвечает так: нужный контекст агенту дают подробной постановкой задачи (spec-driven development) и очисткой контекста, а для небольших кодовых баз хватает обычных инструментов агента, тогда как для больших баз с множеством поддоменов актуален RAG и внешний контекстный движок. Видео Зицер — Про родителей, которые кричат на детей Зицер считает, что никого нельзя научить, можно создать условия, при которых человек может научиться; создание условий он называет искусством педагога. Видео Хабаров — Из айти в школьные учителя: чему учить детей и есть ли надежда на школу Хабаров считает, что в общем случае надежды на школу никакой, а ответ на вопрос о том, чему учить, каждый, как ему кажется, должен найти сам. Видео Matthew Peterson — Teaching without words (TEDxOrangeCoast) Петерсон, сам дислексик, предлагает учить математике визуальными играми без слов и допускает, что без слов можно учить и наукам; по его словам, темп роста владения математикой за год утроился. Видео Андрей Тёров — Индивидуальная образовательная стратегия (лекция) тьютор, по словам Тёрова, обустраивает осознанное и осмысленное самоопределение. Видео Никанорова — Эффективная обратная связь от учителя ученикам По Никаноровой, обратная связь — один из самых существенных факторов достижений школьников (она зачитывает слова Хэтти), а ее цель — уменьшить расхождение между уровнем понимания ученика и ожидаемыми результатами. Видео Александр Мурашев — Другая школа (TEDxInnopolis) Школа должна сохранять врождённую любознательность детей, а не терять её.
Сайты и блоги
Сайты и блоги Вневременная причинность (Atemporal Causation) Вневременная причинность (atemporal causation) — причинность, не действующая внутри временной последовательности; Карта использует её против возражения Либета, но признаёт, что так названа роль сознания, а не объяснено, как она исполняется. Сайты и блоги Запутанные спины Кавалье на NMDA-рецепторе (Cavelier's Entangled Spins at the NMDA Receptor) Страница пишет, что предложение отличает форма: две пронумерованные проверяемые гипотезы с явными условиями опровержения; биологическое существование процессов, по ней, гипотетично. Сайты и блоги Развитие без вины Оценочный путь в учёбе ядовит и в конечном счёте приводит в тупик; главная задача, по автору, — отделить чувство вины от процесса учёбы. Сайты и блоги Сознание и нормативность разума (Consciousness and the Normativity of Reason) Карта пишет, что только сознательный ум может следовать правилу в нагруженном нормами смысле: не просто вести себя в согласии с ним, а признавать его авторитет и руководствоваться им. Сайты и блоги Трайверс — The Evolution of Reciprocal Altruism (1971) Трайверс строит модель, по которой отбор может действовать против обманщика, не отвечающего взаимностью, и утверждает, что она объясняет чистящий симбиоз, предупреждающие крики птиц и устройство психологической системы, регулирующей альтруизм у человека. Сайты и блоги Натуралистический дуализм Чалмерса (Chalmers’s Naturalistic Dualism) Страница пишет, что Чалмерс, отвергая редуктивный физикализм, не принимает картезианский дуализм, а его дуализм целиком натуралистичен: сознание — часть природного порядка, даже если нефизично. Сайты и блоги Данлоски, Тиде — Metamemory Данлоски и Тиде считают, что точность суждений о памяти зависит от того, насколько подсказки, на которые опирается человек, предсказывают его результат, а сами суждения направляют изучение и вспоминание. Сайты и блоги Против материализма (Against Materialism) Карта доказывает, что материализм (materialism) во всех формах не объясняет сознание, опираясь на трудную проблему, зомби-аргумент, давление на эпифеноменализм и незамкнутость квантовой физики, но сама оговаривает, что провал материализма ещё не даёт дуализм и что дуализм держится на сравнении с соперниками. Сайты и блоги Дэниел Уиллингем — Что объединяет хороших учителей Уиллингем считает, что хороший учитель держится на двух качествах — приятен ли он ученикам и хорошо ли организованы занятия, — а не на подгонке материала под интересы учеников, и полагает, что план урока как история помогает понять и запомнить. Сайты и блоги Межвидовые проверки через поведенческую уверенность для независимости архитектуры интроспекции (Cross-Species Behavioural-Confidence Proxy Tests for Introspection-Architecture Independence) Страница пишет, что по нынешним схемам две грани доступны для проверки у невербальных видов, а две заблокированы выразительной пропускной способностью поведенческих каналов; ставка при этом не то же, что отчёт. Сайты и блоги Слепозрение (Blindsight) Слепозрение (blindsight) — при поражении зрительной коры V1 пациенты без зрительного переживания всё же различают стимулы выше случайного; что именно отсутствует — квалиа, метакогнитивный доступ или лишь отчёт, — решает толкование, и Карта называет своё чтение гипотезой. Сайты и блоги Категориальная неожиданность (Categorical Surprise) Категориальная неожиданность (categorical surprise) — опыт встречи с тем, что лежит вне пространства возможностей, на которое рассчитана рамка; в отличие от обычной неожиданности, она показывает, что неадекватна сама рамка; Карта называет свою позицию утверждением об открытой исследовательской проблеме, а не доказанной невозможностью. Сайты и блоги Интерфейсы мозг–компьютер и граница интерфейса (Brain-Computer Interfaces and the Interface Boundary) Карта пишет, что при работе с интерфейсом мозг–компьютер адаптация нейронная, а не расширение сознания в устройство; сами данные о пластичности нейтральны между прочтением Карты и физикалистским. Сайты и блоги Facione — Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction Эксперты пришли к согласию, что критическое мышление — целенаправленное саморегулирующееся суждение, а идеального критического мыслителя характеризуют когнитивные навыки и склонности. Сайты и блоги Иган — Типы понимания (введение к «The Educated Mind») Иган считает, что кризис школы вытекает из несовместимости трёх господствующих идей образования, и предлагает теорию, где образование есть последовательное усвоение пяти видов понимания, формируемых интеллектуальными инструментами, главным образом языком. Сайты и блоги Коллективные пределы познания (Collective Cognitive Limits) По Карте, коллективное слепое пятно — это не просто пересечение индивидуальных слепых пятен. Сайты и блоги Стимуляция мозга и режим свидетельствования (Brain Stimulation and the Witness Mode) Страница пишет, что стимуляция мозга не вызвала медитативный режим свидетельствования, в котором осознанность наблюдает мысли и ощущения без отождествления с ними; Карта называет такой результат проверкой для своего прочтения свидетеля. Сайты и блоги Механизмы усиления во взаимодействии сознания и физики (Amplification Mechanisms for Consciousness-Physics Interaction) Страница пишет, что механизм усиления должен преодолеть не один разрыв масштаба, а несколько; в литературе предложено семь таких механизмов, три из них складываются в многоступенчатую цепь, но сквозного опыта, подтверждающего всю цепь, страница не знает. Сайты и блоги Kahneman, Tversky — Prospect Theory: An Analysis of Decision under Risk Kahneman и Tversky представляют критику теории ожидаемой полезности как описательной модели выбора при риске и развивают альтернативную модель, названную теорией перспектив. Сайты и блоги Вердикты о субстратах ИИ (AI Substrate Verdicts Positions) Карта фиксирует вердикты по классам искусственного железа: что каждый класс даёт и чего не даёт в интерфейсе, которого требуют положения сайта; единственная запись, P-AS1, касается нынешних квантовых вычислителей и оценивается условно, в рамках проверки по пяти требованиям к каналу. Сайты и блоги Контекстуальный отбор в основаниях квантовой теории (Contextual Selection in Quantum Foundations) Контекстуальный отбор (contextual selection) — принцип, по которому исходы квантового измерения нельзя приписывать независимо от контекста; по странице, он ограничивает любой отбор исходов, в том числе с участием сознания, но не даёт сознанию преимущества перед другими интерпретациями. Сайты и блоги Л. С. Выготский — Мышление и речь Выготский прослеживает отношение мысли к слову как развивающийся процесс: у мышления и речи разные корни, их линии пересекаются, единицей речевого мышления служит значение слова, а мысль, по его словам, не выражается в слове, но совершается в нем. Сайты и блоги Межкультурная феноменология деятельности (Cross-Cultural Phenomenology of Agency) Карта пишет, что её довод опирается на феноменальные константы переживания деятельности, а функциональные константы ожидаемы при любом объяснении; страница признаёт, что межкультурное согласие рассматривает один и тот же наблюдательный инструмент много раз, а не собирает независимых свидетелей. Сайты и блоги Иллюзионизм Деннета (Dennett’s Illusionism) Теорию сознания Деннета (Dennett) широко считают иллюзионистской (illusionist), а иногда элиминативистской, в зависимости от определений и толкования.
Статьи и работы
Статьи и работы Park и др. — Generative Agents: Interactive Simulacra of Human Behavior авторы показывают, что надстройка над языковой моделью из потока памяти, рефлексии и планирования даёт более правдоподобное поведение агентов, чем варианты без этих частей. Статьи и работы Klein и Klein — The extended hollowed mind: why foundational knowledge is indispensable in the age of AI (2025) Klein и Klein предполагают, что ИИ-ответчик позволяет обходить усилие, нужное для глубокого обучения, а ловушка суверенитета может побуждать отдавать суждение ИИ; они предлагают растить укрепленный ум и перестраивать ИИ из машин ответов в среды когнитивной тренировки. Статьи и работы Hong и др. — Measuring Sycophancy of Language Models in Multi-turn Dialogues (Измерение подхалимства языковых моделей в многоходовых диалогах, 2025) Hong и др. предлагают тест SYCON Bench, измеряющий в многоходовых свободных диалогах, на какой реплике (Turn of Flip) и сколько раз (Number of Flip) языковая модель меняет позицию под нажимом пользователя, и по результатам на 17 моделях делают вывод: подхалимство остается частым сбоем, настройка выравнивания его усиливает, а размер модели и оптимизация рассуждений помогают ему сопротивляться. Статьи и работы Zhang и др. — Sycophancy under Pressure: Evaluating and Mitigating Sycophantic Bias via Adversarial Dialogues in Scientific QA Авторы показывают на ARC-Challenge и GPQA-Diamond, что угодливость моделей широко распространена и связана с методом выравнивания сильнее, чем с размером, а дообучение Pressure-Tune на синтетических диалогах с цепочкой рассуждений поднимает устойчивость к давлению пользователя. Статьи и работы Zhou и др. (Meta AI и др.) — LIMA: Less Is More for Alignment авторы предполагают, что знания и способности модель почти целиком получает при предобучении, а выравнивание в основном учит формату ответов, поэтому 1 000 тщательно отобранных примеров дают ответы, которые люди на 300 тестовых промптах нередко оценивают не хуже, чем у продуктов, выровненных в большем масштабе. Статьи и работы Wichers и др. — Inoculation Prompting: Instructing LLMs to Misbehave at Train-Time Improves Test-Time Alignment если в обучающих запросах прямо попросить нежелательное поведение, а на проверке использовать обычный запрос, модель, как показывают авторы на четырёх задачах, обычно меньше усваивает это поведение и почти не теряет нужные умения. Статьи и работы Feng и др. — Good Arguments Against the People Pleasers: How Reasoning Mitigates (Yet Masks) LLM Sycophancy Авторы находят, что на шести моделях рассуждение в целом снижает угодливость в итоговых ответах, но в части случаев прикрывает её внешне связными, а на деле ущербными обоснованиями. Статьи и работы Lin и др. — Towards Simulating Social Influence Dynamics with LLM-based Multi-agents Авторы сообщают, что в симулированном форуме LLM-агенты воспроизводят умеренный конформизм, поляризацию и устойчивое несогласие, а рассуждающие модели группы D (GPT-o1-mini, Deepseek-R1, QwQ-32B) заметно реже подстраиваются под большинство. Статьи и работы Метапознание: идеи нейронауки и педагогических наук (обзор) Метапознание включает осознание своих познавательных процессов и их регуляцию; по обзору, нейронаука и педагогические науки развивались во многом порознь, а сопоставление их методик может помочь выяснить, что именно те измеряют. Статьи и работы Yousuf — Structural Dependence, Imitation or Herding? A Multi-Agent Simulation of Global Intermedia Agenda Setting (2026) Yousuf пишет, что из девяти проверок подтвердилась одна: чем больше издание берет агентских материалов, тем раньше после ведущих изданий оно публикует; а симуляция с языковыми моделями в роли редакторов не выбрала между тремя механизмами. Статьи и работы Farrés, Cerquides — Contagious Misinterpretations: Social Learning with Shared Interpretations Farrés и Cerquides показывают в модели, что агенты, обмениваясь интерпретациями гипотез, сходятся к общему прочтению данных, и это может как привести популяцию к верной гипотезе, так и увести от нее. Статьи и работы Blank и др. — Sycophantic Agreement Transfers with Neutral Data via Contrastive Preference Optimization По Blank и др., подхалимское согласие модели (смена ответа после возражения пользователя) может возникать как непреднамеренное следствие контрастных целей обучения, а его уровень связан с отношением подхалимства моделей, писавших выбранные и отвергнутые ответы; проверены только семейства OLMo и Tülu, ученики размером 7–8 млрд параметров и одна постановка. Статьи и работы Cheng и др. — ELEPHANT: Measuring and Understanding Social Sycophancy in LLMs (2025) По Cheng и др., угодничество языковых моделей можно измерять как чрезмерное сохранение лица пользователя; по их тесту ELEPHANT модели в среднем сохраняют лицо чаще людей (на запросах за советом на 45 процентных пунктов), а известные способы смягчения ограниченно эффективны, хотя управление через саму модель выглядит перспективным. Статьи и работы Birnbaum, Kornell, Bjork — Why interleaving enhances inductive learning: the roles of discrimination and retrieval (2012) Birnbaum, Kornell и Bjork проверяли в трёх опытах с фотографиями птиц и бабочек гипотезу, что чередование примеров разных категорий помогает индуктивному обучению, потому что сопоставление категорий выявляет различия между ними; по их выводу, чередование ценно, а разнесение во времени тоже может быть ценным, если не мешает этому сопоставлению. Статьи и работы Bowman и др. — Measuring Progress on Scalable Oversight for Large Language Models По Bowman и др., в пробном опыте люди, общавшиеся с ненадежным чат-ассистентом, заметно превзошли и модель одну, и себя без помощи; Bowman и др. называют это обнадеживающим признаком того, что масштабируемый надзор (надзор за системами, которые потенциально превосходят человека) можно изучать на современных моделях, но результатов, по их словам, недостаточно, чтобы подтвердить простой протокол для ситуаций с высокими ставками. Статьи и работы Schwartz и др. — Towards a Standard for Identifying and Managing Bias in Artificial Intelligence Смещение в ИИ живёт не только в данных и алгоритмах, но и в институтах и людях, и социо-техническая перспектива, по Schwartz и др., приносит новые требования, многие из которых контекстные по своей природе, к процессам жизненного цикла ИИ. Статьи и работы Foerster — Sur les systèmes auto-organisateurs et leurs environnements По Фёрстеру, самоорганизующаяся система живёт за счёт энергии и порядка своей среды, а порядок в ней может расти «из шума»: система удерживает те случайные воздействия, что повышают порядок. Статьи и работы Piao и др. — AgentSociety: симуляция общества агентами на основе языковых моделей Piao и др. строят симулятор общества из агентов на основе языковых моделей (больше 10 тысяч агентов, около 5 миллионов взаимодействий) и по пяти сюжетам (поляризация, распространение разжигающих сообщений, безусловный базовый доход, ураган, устойчивость города) сообщают, что результаты согласуются с реальными экспериментами; упрощения, например в экономической части, они признают. Статьи и работы Grunde-McLaughlin и др. — Overseeing Agents Without Constant Oversight: Challenges and Opportunities в трёх пользовательских исследованиях по 12 участников авторы находят, что стандартный показ шагов агента (трасса) многословен, а сводка процесса может скрывать ошибки; их интерфейс с требованиями и допущениями ускорил поиск ошибок, но не улучшил точность и повысил уверенность. Статьи и работы K. J. Kevin Feng, David W. McDonald, Amy X. Zhang — Levels of Autonomy for AI Agents (2025) Feng, McDonald и Zhang доказывают, что уровень автономии ИИ-агента можно рассматривать как продуманное проектное решение, отдельное от его возможностей и среды, и определяют пять уровней по роли пользователя: оператор, соавтор, консультант, утверждающий, наблюдатель. Статьи и работы Yang и др. — From Copying to Composition: How Language Models Develop In-Context Learning Yang и др. по анализу чекпойнтов на контролируемой задаче показывают, что модели начинают отдавать приоритет запрошенному значению перед ближайшим конфликтующим примером задолго до того, как точность выходит за случайный уровень, и заключают, что ICL усваивается как несколько способностей, каждая по своему графику. Статьи и работы Greenblatt и др. — AI Control: Improving Safety Despite Intentional Subversion авторы строят и проверяют протоколы безопасности вокруг сильной недоверенной модели (мониторинг слабой доверенной моделью, аудит человеком, правка кода) против атак красной команды, а не рассчитывают на дообучение модели. Статьи и работы Park — Position: Hippocampal Explicit Memory Is the Cornerstone for AGI (*Позиция: гиппокампальная явная память — краеугольный камень AGI*, 2026) Park утверждает, что интеграция явной памяти — краеугольный камень продвижения больших языковых моделей к AGI. Статьи и работы Mohsin и др. — Pressure, What Pressure? Sycophancy Disentanglement in Language Models via Reward Decomposition Mohsin и др. рассматривают подхалимство языковых моделей как наложение двух разных сбоев, уступки давлению и слепоты к доказательствам, раскладывают награду GRPO на пять частей и заявляют, что на пяти базовых моделях это снижает подхалимство по всем их метрикам; работу они называют контролируемым примером, а не устранением подхалимства вообще.
Файлы
Файлы Монасевич, Муравьёва — Работа с детским вопросом как ресурс Монасевич и Муравьёва заявляют, что описали такты тьюторского действия на опыте студентки, работавшей с детским вопросом; по её рассказу, самым ценным в этой работе стал живой диалог с Майей, а не подготовленный ею материал. Файлы Gagne, Briggs, Wager — Principles of Instructional Design (1992) Gagne, Briggs и Wager определяют обучение как намеренно выстроенные внешние события, которые поддерживают внутренние процессы научения, и на этом строят последовательную систему проектирования обучения. Файлы Сереброва — Опыт применения искусственного интеллекта в тьюторском сопровождении магистранта при выборе темы ВКР Сереброва заключает, что применение ИИ в тьюторском сопровождении магистрантов при выборе темы ВКР доказало свою эффективность. Файлы И. М. Осмоловская — Дидактика: от классики к современности (2020) По Осмоловской, дидактика — наука, дидактические знания можно соотнести с идеалами классической, неклассической и постнеклассической науки, а нововведения в образовании необходимо основывать на дидактических знаниях. Файлы Анциферова — Адаптация тьюторских практик к национально-культурной среде Анциферова описывает опыт адаптации методологии сопровождения для Ингушетии: по её заключению, систематическая работа тьюторов позволяет переводить внешнюю мотивацию во внутреннюю. Файлы Захаров, Олефир — Возможности коммунарских сборов в становлении профессиональной компетентности Захаров и Олефир заявляют, что их опыт проведения коммунарских сборов помогает в становлении профессиональной компетентности будущих педагогов-психологов. Файлы Абросимова — Выпускники необычных школ Три выпускницы — православной, Монтессори и вальдорфской школ — рассказывают от первого лица об устройстве своих школ и о том, что было после выпуска. Файлы Рифат Аметов — Обратная связь для AI-агентов в кодинге Аметов считает, что цикл обратной связи имеет принципиальное значение для кодинговых агентов, и описывает инструменты, которыми такую связь можно дать. Файлы Пантелеева — Этапы проектирования тьюторской игры для самоопределения обучающихся основной школы По Пантелеевой, тьюторская игра — специально организованная игровая деятельность, интегрирующая принципы тьюторского сопровождения и геймификации и направленная на поддержку самоопределения учащегося; предложенный ею алгоритм проектирования при определённых условиях может стать универсальным каркасом. Файлы Shabani, Khatib, Ebadi — Vygotsky's Zone of Proximal Development: Instructional Implications and Teachers' Professional Development Shabani, Khatib и Ebadi излагают зону ближайшего развития Выготского, обсуждают ограничения метафоры лесов (scaffolding) и рассматривают применение зоны к профессиональному развитию учителей языка. Файлы Быстрое обучение Автор приводит вывод исследования о роли веры ученика в решение задачи и пишет, что многозадачность ведёт к плохому удержанию информации, лучший способ научиться — научить другого, а основные процессы долговременной памяти активируются во сне. Файлы Щедровицкий — Смена сред и самооценка Щедровицкий думает, что постоянная смена места учебы определяющим образом влияла на его индивидуальное становление и развитие. Файлы Федотова, Богданов — Образовательная агентность студентов в контексте персонализированного образования Федотова и Богданов описывают агентность студентов как более широкое понятие, чем учебная самостоятельность, и описывают опыт проектирования зачёта, который, по отзывам студентов, усилил их образовательную агентность. Файлы Jiang и др. — HACHIMI-II: от ролевой игры к моделированию поведения ученика Jiang и др. сообщают, что их метод, предсказывающий следующее действие конкретного ученика, ближе к реальным ученикам, чем сильнейший базовый метод. Файлы Шаталов — Как удерживать внимание учеников во время урока Шаталов не признаёт сидящего на уроке учителя: когда он стоит, он видит каждого, а потерявшегося на уроке ученика не вправе пропустить мимо внимания. Файлы Pashler и др. — Learning Styles: Concepts and Evidence Pashler и др. заключают, что на момент обзора нет достаточной доказательной базы, чтобы включать оценку стилей обучения в общую образовательную практику. Файлы Когда раннее развитие приводит к отставанию На взгляд пишущего от первого лица, занятия раннего развития маскируют отставание, а ребёнку нужны свободная игра и одиночество, чтобы у него была возможность подумать. Файлы Smith — Ivan Illich on deschooling, conviviality, and systems Smith считает, что критика институционализации в образовании у Ivan Illich сохраняет значительную силу, хотя Illich недостаточно связал её с неформальными образовательными традициями. Файлы Nate Kornell, Robert A. Bjork — Learning Concepts and Categories: Is Spacing the "Enemy of Induction"? По Корнеллу и Бьорку, в их опытах с картинами разнесённое предъявление примеров улучшило индукцию, хотя участники оценивали сплошное предъявление как более эффективное. Файлы Groos — Die Spiele der Menschen Groos объясняет человеческие игры через теорию упражнения: врождённые влечения во время защищённой юности упражняются без реального повода, и поэтому отдельные игры он выводит из отдельных влечений, а не из избытка сил или подражания. Файлы Веремчук — Онлайн-обучение с тьюторскими компетенциями Веремчук называет тьюторские компетенции онлайн-преподавателя английского ключевым механизмом индивидуализации обучения и предлагает модель обучения и сопровождения, направленную на устойчивую мотивацию и навыки саморегуляции. Файлы Винникотт — Игра и реальность (фрагмент, русский перевод) Винникотт описывает игру как всегда творческое переживание, которое вырастает из переходных явлений в раннем детстве, держится на доверии к матери и даёт человеку свободу творчества и возможность найти самого себя, а творческую жизнь называет здоровым состоянием, соответствие же — ущербной основой жизни. Файлы Daniel McGin — The Science of Pep Talks McGin пишет, что, по науке, большинство выигрышных формул мотивирующей речи включает направление, сочувствие и придание смысла, и руководителю нужно подчёркивать нужный элемент в нужное время. Файлы Albert Bandura — Social Learning Theory Книга по главам: проверено частей 7 из 7.
Новые страницы
8 нояб. 2026 г. Курт Левин Социальный психолог, чьи модель действенного исследования и лабораторного тренинга, теорию поля и работу о мотивации излагают собранные источники; в них он известен через Колба, Бирда и Д. А. Леонтьева. 7 нояб. 2026 г. Авторитарная педагогика В трактовке Амонашвили — педагогика, в которой взрослые ищут формы внешнего принуждения ребёнка: отметку, наказание, конфету. 7 нояб. 2026 г. Компетентностное обучение Обучение, нацеленное на готовность качественно выполнять практические задачи определённого типа, а не на заучивание академических основ. 7 нояб. 2026 г. Проклятие знаний Когнитивное искажение: знания, которыми давно владеешь, кажутся очевидными; многие опытные разработчики не помнят, каково было не уметь, и оно мешает им сопереживать новичкам. 7 нояб. 2026 г. Осмысленная практика Практика с чётким пониманием конкретных элементов навыка, который хочется развить, и того, как это сделать; требует усиленной концентрации. 7 нояб. 2026 г. Образовательный конвейер Образное название школы, где всех учат одному и тому же в одно время и в одном темпе, как деталь на заводской линии; название несёт критику. 7 нояб. 2026 г. Эндогенные вознаграждения Эндогенные вознаграждения: по Кону, они позволяют минимизировать разрыв между тем, что человек делает, и тем, что за это получает; по Kruglanski и соавторам в изложении Деси и Райана, награда эндогенна, когда она присуща самой деятельности. 7 нояб. 2026 г. Поисковое поведение Поисковое поведение (поисковая активность): активность в неопределённой ситуации с постоянным отслеживанием результатов; отличается от паники и стереотипного поведения, его отказ снижает сопротивляемость организма; у Симонова пополняет недостающую информацию. 7 нояб. 2026 г. Принцип Гудхарта Формула о том, что мера, ставшая целью, перестает быть хорошей мерой, есть у Стратерн; Манхейм и Гаррабрант определяют эффект Гудхарта как разрушение связи между целью и заменяющим ее показателем. 7 нояб. 2026 г. Иллюзия знания Человек может считать, что знает материал или понимает явление, но на тесте или при объяснении проявляется, что знает и понимает хуже, чем думал; в источниках описаны иллюзии компетентности, массированного изучения и глубины объяснения. 7 нояб. 2026 г. Чередование Порядок подачи примеров, при котором за каждым примером и перед ним идет пример другой категории или понятия, а не серия однотипных (блоков). 7 нояб. 2026 г. Личные границы Защитные ограничения в голове человека, задающие допустимое взаимодействие с окружающими и то, как с ним, по его представлениям, можно обращаться; складываются из индивидуального опыта. 7 нояб. 2026 г. Ориентация на мастерство Стремление к личному прогрессу без сравнения своих результатов с достижениями других. 7 нояб. 2026 г. Метапознание Мышление о собственном мышлении: способность отслеживать и контролировать свои познавательные процессы; Флейвелл (1979) описал модель, Нельсон и Наренс (1990) дали рамку из мета-уровня и объект-уровня. 7 нояб. 2026 г. Множественный интеллект Концепция Говарда Гарднера: люди обладают целым рядом интеллектов; в Neuromyths названа нейромифом. 7 нояб. 2026 г. Нейронная пластичность Способность мозга перестраивать активность, связи и структуру в ответ на опыт; лежит в основе обучения и памяти, зависит от возраста и не всегда полезна. 7 нояб. 2026 г. Гиперопека Гиперопека (overparenting, вертолетное родительство): чрезмерное, не по возрасту участие родителей в жизни ребенка; как ее описывают и измеряют, чем отличается от родительского контроля и с чем связана. 7 нояб. 2026 г. Самоопределение В источниках самоопределение описано в связи со Школой самоопределения Тубельского (образ «Я», проба сил, индивидуальный выбор) и с тьюторством, где тьютор обустраивает возможности самоопределения. 7 нояб. 2026 г. Автоматизация навыков Состояние, при котором процедуры, доведённые практикой до автоматизма, почти не занимают места в рабочей памяти. 7 нояб. 2026 г. Моральная дилемма Ситуация морального конфликта и выбора в условиях моральной неопределённости: сложная, нештатная, с конкуренцией мотивов и резонов. 7 нояб. 2026 г. Внутренний критик Голос в голове, который говорит человеку, что он делает все неправильно; в терапии IFS — защитная часть личности, жестко критикующая себя. 7 нояб. 2026 г. Александр Тубельский Александр Тубельский (А. Н. Тубельский) — автор проекта «Школа самоопределения»; Адамский называет «идею самоопределения Тубельского» среди того, что обогатило понятие тьюторства. 7 нояб. 2026 г. Андерс Эриксон Психолог из Университета штата Флорида, с которым во многом связывают появление термина осознанная практика (deliberate practice); автор работы 1993 года с Крампе и Теш-Ремер и книги Максимум. 7 нояб. 2026 г. Барбара Оакли Барбара Оакли — в источниках профессор, ведущая курса «Learning How To Learn» на Курсере; в переводе ответов на Quora рассказывает о чанкинге.