Тамара Гордеева — Теория самодетерминации: настоящее и будущее. Часть 1: Проблемы развития теории

8 окт. 2026 г. · время чтения ~10 мин.

Вид: научная статья

Главный вопрос: в каком состоянии теория самодетерминации Диси и Райана и в каких направлениях она развивается.

Ответ одной фразой: по обзору Гордеевой, теория самодетерминации состоит из пяти мини-теорий вокруг трёх базовых потребностей, развивается в новых областях и встречает критику по поводу полноты типов внешней регуляции, а вред внешних целей не всегда воспроизводится на неамериканских выборках.

Частные вопросы:

В1. Из чего состоит теория и в чём её центр? → Т1, Т2, Т3, Т4, Т5, Т6
В2. Как различают типы мотивации? → Т7, Т8, Т9, Т10, Т11
В3. Что показывает исследование внутренних и внешних целей и как ограничена его универсальность? → Т12, Т13, Т14, Т15, Т16
В4. Как теория применяется к новым областям? → Т17, Т18

Тезисы

Т1. Представление о трёх базовых потребностях лежит в основе всех мини-теорий, особенно важна автономия

Против: нет
Аргумент: теория включает пять мини-теорий, которые дополняют друг друга; практические рекомендации строятся из заботы об удовлетворении трёх потребностей.
Цитата: «Представление о трех базовых потребностях лежит в основе всех мини-теорий в рамках данного подхода, причем особое значение придается потребности в автономии; исходя из заботы об удовлетворении базовых потребностей, строятся и практические рекомендации.» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Теория самодетерминации, Психологические потребности

Т2. Теория самодетерминации сегодня состоит из пяти мини-теорий

Против: нет
Аргумент: теория когнитивной оценки, организмической интеграции, каузальных ориентаций, базовых психологических потребностей и содержания целей (самая новая); возникали постепенно «как кусочки единой мозаики».
Цитата: «Представлены современные исследования в русле пяти мини-теорий, из которых в настоящее время состоит теория самодетерминации.» (аннотация)
Данные: нет
Понятия: Теория самодетерминации

Т3. Согласно теории самодетерминации, удовлетворение трёх базовых потребностей — важное условие благополучия, оптимального функционирования и развития личности, а их фрустрация снижает благополучие и эффективность деятельности

Против: нет
Аргумент: центральной автор называет мини-теорию о трёх потребностях — в автономии, компетентности и связанности; потребности считаются врождёнными у всех людей, поэтому обычно ставится вопрос о мере фрустрации со стороны окружения, а не о выраженности самой потребности.
Цитата: «Согласно теории самодетерминации, удовлетворение этих трех базовых психологических потребностей является важным условием, определяющим психологическое благополучие, оптимальное функционирование и здоровое развитие личности; напротив, их фрустрация приводит к снижению психологического благополучия и ухудшению эффективности деятельности.» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Психологические потребности

Т4. Потребности считаются врождёнными, поэтому вопрос обычно ставится не о выраженности потребности, а о мере её фрустрации (или удовлетворённости) со стороны окружения

Против: нет
Аргумент: потребности полагаются врождёнными и заданными у всех людей; вопрос о степени фрустрации ставится по отношению к окружению индивида.
Цитата: «Поскольку эти потребности полагаются врожденными, изначально заданными у всех людей, вопрос ставится обычно не о степени выраженности каждой потребности, а о мере ее фрустрации (или удовлетворенности) со стороны окружения индивида.» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Психологические потребности

Т5. Автономия в теории не означает независимости от других

Против: нет
Аргумент: потребность в автономии — потребность в выборе и самодетерминации собственного поведения, ощущение себя инициатором и причиной собственной жизни в согласии с интегрированным Я; её автор называет центральной в теории.
Цитата: «При этом ощущать себя автономным в своем поведении, своей жизни не означает быть независимым от других.» (основная часть)
Данные: потребность в компетентности — стремление справляться с задачами оптимальной трудности; потребность в связанности — желание иметь надёжную связь со значимыми людьми и быть понятым и принятым ими.
Понятия: Психологические потребности, Автономная мотивация

Т6. Автор считает разработку конструкта автономии оригинальным и важным вкладом авторов теории

Против: нет
Аргумент: аналоги потребностей в компетентности и связанности можно найти у Маслоу и Уайта; потребность в автономии, по словам автора, впервые тщательно изучена в этой концепции, хотя де Чармс был близок к идее.
Цитата: «Как уже указывалось, особое значение в теории придается потребности в автономии, и именно разработка этого конструкта является оригинальным и чрезвычайно важным вкладом авторов теории самодетерминации в психологию личности и мотивации.» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Психологические потребности

Т7. По мнению теоретиков подхода, важно не количество, а качество мотивации

Против: нет
Аргумент: теория организмической интеграции (1985) рассматривает континуум внешней мотивации с особенностями каждого типа, его детерминант и механизмов; качество определяет настойчивость, результативность и благополучие.
Цитата: «Пафос теоретиков подхода в этой области заключается в том, что важно не количество, а качество мотивации, именно оно определяет уровень настойчивости, результативность деятельности и психологическое благополучие.» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Внешняя мотивация, Теория самодетерминации

Т8. На континууме внешней мотивации выделяют четыре типа регуляции

Против: нет
Аргумент: экстернальная, интроецированная, идентифицированная и интегрированная регуляция различаются типом интернализации и уровнем автономии.
Цитата: «При рассмотрении континуума внешней мотивации выделяют четыре типа регуляции – экстернальная, интроецированная, идентифицированная и интегрированная регуляция, каждую отличает собственный тип интернализации и уровень автономии (см. подробно об этом: [Гордеева, 2006]).» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Внешняя мотивация, Интернализация

Т9. Критики считают, что четыре типа внешней регуляции не исчерпывают все типы внешней мотивации

Против: теория организмической интеграции (четыре типа регуляции)
Аргумент: по словам автора, шкалы внешней учебной мотивации обычно не оценивают мотив получения хороших оценок; авторы теории объясняют это логикой выделения типов (уровни интернализации и фрустрации автономии), а оценки, по их мнению, имеют множественную потребностную детерминацию.
Цитата: «Так, критика теории идет по линии обнаружения того, что четыре типа внешней регуляции деятельности, выделяемые в рамках теории организмической интеграции, не являются исчерпывающими и покрывающими все возможные типы внешней мотивации.» (основная часть)
Данные: пример со шкалами внешней учебной мотивации, не оценивающими мотив получения хороших оценок.
Понятия: Внешняя мотивация

Т10. Автор считает целесообразным различать в учебе дополнительные внешние мотивы, основанные на принятии, компетентности и уважении

Против: нет
Аргумент: такие мотивы (одобрение родителей, уважение учителей, признание одноклассников, принятие друзей) вносят важный вклад в регуляцию учебы; это, по мнению автора, свидетельствует о возможности развить теорию организмической интеграции.
Цитата: «Так, целесообразно выделять не только мотивы, отражающие разную степень фрустрации потребности в автономии, но и мотивы, строящиеся на базовых потребностях в принятии, компетентности и уважении (такие как стремление получить одобрение родителей, уважение учителей, признание одноклассников, принятие друзей), также вносящие важный…» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Внешняя мотивация, Психологические потребности

Т11. Авторы теории предлагают различать автономную и контролируемую мотивацию

Против: нет
Аргумент: автономная включает внутреннюю, идентифицированную и интегрированную регуляцию, контролируемая — экстернальную и интроецированную; обе энергетизируют действия, но контролируемая негативно сказывается на витальности, благополучии и настойчивости.
Цитата: «Не отвергая значимости выделения конструктов внутренней и внешней мотивации, авторы теории, опираясь на сформулированную ими ранее идею интернализации, предлагают дифференцировать мотивацию автономную и контролируемую.» (основная часть)
Данные: по пересказу автора, автономная мотивация способствует лучшему пониманию материала, более высоким достижениям, креативности, настойчивости, меньшему выгоранию, лучшему результату психотерапии, здоровому образу жизни и благополучию [Deci, Ryan, 2008а]; люди склонны проявлять автономную мотивацию, когда их потребности удовлетворены.
Понятия: Автономная мотивация, Внутренняя мотивация, Внешняя мотивация

Т12. Контролируемая мотивация, как и автономная, энергетизирует действия, но вредит витальности, благополучию и настойчивости

Против: нет
Аргумент: при автономной мотивации человек испытывает собственное желание и добровольность, при контролируемой — давление.
Цитата: «И автономная, и контролируемая мотивация энергетизируют и направляют действия людей, однако вторая негативно сказывается на витальности, приводит к снижению психологического благополучия и меньшей настойчивости.» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Автономная мотивация

Т13. По Кассеру и Райану, перевес внешних целей над внутренними связан с меньшим благополучием

Против: нет
Аргумент: долговременные цели обычно попадают в две категории: внешние (богатство, слава, имидж) и внутренние (личностный рост, близкие отношения, помощь другим, часто здоровье); люди с относительным перевесом внешних целей показывают меньшее благополучие.
Цитата: «Основной результат, обнаруженный Кассером и Райаном, заключается в том, что люди, которые придают относительно большее значение внешним стремлениям по сравнению с внутренними, обладают меньшим психологическим благополучием, чем те, кто выше ценит внутренние ценности, стремясь к целям внутреннего характера.» (основная часть)
Данные: цикл исследований Кассера, Райана и Шелдона, одна из наиболее ярких статей цикла называлась «Темная сторона американской мечты»; автор делает вывод, что общество массового потребления «обрекает» граждан на депрессию, отчуждение и отчаяние.
Понятия: Внутренние и внешние цели

Т14. Благотворное влияние внутренних целей на благополучие хорошо задокументировано и воспроизводится на разных выборках

Против: нет
Аргумент: исследование Лекес с коллегами на американских, канадских и китайских подростках: независимо от культуры подростки с выраженными внутренними целями отличаются большим благополучием; автор «очевидно» считает этот феномен универсальным и предлагает ориентировать на внутренние цели родителей, учителей, психотерапевтов и СМИ.
Цитата: «В целом факт благотворного влияния внутренних целей на психологическое благополучие хорошо задокументирован и воспроизводится на самых разных выборках.» (основная часть)
Данные: Lekes et al., 2009: американская, канадская, китайская выборки подростков; у них родители чаще поддерживают автономию.
Понятия: Внутренние и внешние цели, Поддержка автономии

Т15. Негативное влияние внешних целей на благополучие, по-видимому, не универсально, как изначально предполагалось

Против: допущение, что вред внешних целей универсален (как изначально предполагалось)
Аргумент: в китайской выборке подростков внешние цели положительно, хотя слабее, связаны с благополучием; на трёх российских выборках связи внешних целей с низким благополучием не всегда воспроизводятся, чаще они незначимы; в бедных странах деньги могут служить свидетельством компетентности и свободы.
Цитата: «Сопоставление полученных данных с аналогичными американскими показывает, что феномен негативного влияния предпочтения внешних целей на психологическое благополучие, по-видимому, не является универсальным, как это изначально предполагалось.» (основная часть)
Данные: российские выборки (Гордеева, Осин): связи «не всегда воспроизводятся. Чаще всего эти связи оказываются незначимыми»; факторы внешних и внутренних целей у россиян тесно связаны; сходные данные у хорватских и македонских студентов и китайских подростков.
Понятия: Внутренние и внешние цели

Т16. Предполагается, что фиксированная установка выступает медиатором между потребностями и содержанием целей

Против: нет
Аргумент: Абрами в докладе показала, что фиксированная установка на личность и интеллект (по Двек) — один из возможных предикторов выбора целей и её вклад не сводится к влиянию базовых потребностей при контроле их удовлетворения; она положительно связана с внешними целями и отрицательно с внутренними.
Цитата: «Предполагается, что она выступает медиатором отношений между базовыми потребностями и содержанием жизненных целей.» (основная часть)
Данные: Абрами (Канада): вклад установки не сводим к влиянию базовых потребностей при контроле их удовлетворения.
Понятия: Фиксированная установка, Внутренние и внешние цели

Т17. Для каузальных ориентаций автономная ориентация развивается при постоянном удовлетворении всех трёх потребностей

Против: нет
Аргумент: контролируемая ориентация развивается при частичном удовлетворении компетентности и связанности и фрустрации автономии, безличная — при общей фрустрации; у каждого человека есть все три ориентации в разной степени.
Цитата: «В соответствии с теорией каузальных ориентаций, развитие выраженной автономной ориентации имеет место в случае постоянного удовлетворения всех трех базовых психологических потребностей.» (основная часть)
Данные: нет
Понятия: Психологические потребности

Т18. В исследовании видеоигр насилие как таковое мало связано с удовольствием типичных игроков

Против: нет
Аргумент: по пересказу Гордеевой, удовольствие, ценность и желание продолжать игру надёжно связаны с опытом автономии и компетентности; игроки с высокой агрессивностью с большей вероятностью предпочитают жестокие игры, но насилие не повышает удовольствие значимым образом.
Цитата: «Результаты серии исследований (А.Прцибильски, Р.Райан, С.Ригби), включавших как экспериментальный дизайн, так и опрос игроков, показывают, что насилие как таковое мало связано с удовольствием и мотивацией типичных игроков.» (основная часть)
Данные: серия исследований Прцибильски, Райана, Ригби (Przybylski, Ryan, Rigby, 2009); доклад Ригби о стратегиях: у игроков стратегий доминирует удовлетворение автономии.
Понятия: Психологические потребности

Кейсы

К1. Исследование религиозной мотивации

Бельгийские психологи (Neyrinck, Lens) применили деление на автономную и контролируемую мотивацию к религиозному поведению; у польских верующих по сравнению с фламандцами нашли более буквальное восприятие религии, связанное с интроецированной регуляцией и более низким благополучием. Подкрепляет Т11.

К2. Бизнес-студенты и студенты-психологи

У бизнес-студентов преобладают внешние цели; автор оговаривает, что неясно, результат обучения это или самоселекция. Подкрепляет Т15.

Понятия

Мини-теория → Гордеева: часть теории самодетерминации; всего пять (Т2)
Автономная мотивация → Гордеева, пересказывая Деси и Райана: внутренняя плюс идентифицированная и интегрированная регуляция (Т11, Т12)
Внутренние и внешние цели → Гордеева, пересказывая Кассера и Райана: две категории долговременных целей (Т13, Т14, Т15)
Фиксированная установка → Гордеева, пересказывая Абрами и Двек: предполагаемый медиатор выбора целей (Т16)

Оригинал