Тихомирова — Антропологическое наставничество как расширение тьюторства
Вид: статья (материалы конференции)
Коротко
Вопрос: как сохранить предметность тьюторства при размывании понятий. Ответ Тихомировой: возможным решением она считает ввести понятие антропологического наставничества, расширяющее понятие тьюторства (Т2).
Тезисы
Т1. Тихомирова называет прогнозируемым риск утраты или подмены предметности тьюторской деятельности
- Аргумент: риск она связывает с происходящим на практике смешением понятий и целевых ориентиров.
- Цитата: «Это прогнозируемо влечёт за собой риск утраты или подмены предметности тьюторской деятельности.»
Т2. Решением Тихомирова называет введение понятия антропологического наставничества
- Аргумент: она говорит, что решением «может быть» такое введение, то есть предлагает его как возможное.
- Цитата: «Решением может быть введение нового понятия, расширяющего содержание понятия тьюторства за счёт специфических характеристик наставничества, – понятия антропологического наставничества.»
Т3. Антропологическое наставничество Тихомирова определяет как содействие становлению субъективности человека
- Аргумент: это её рабочее определение для субъектов непрерывного образования.
- Цитата: «Антропологическое наставничество субъектов непрерывного образования – это содействие становлению субъективности человека посредством переживания самообразовательного опыта в профессионально-образовательной событийной общности.»
Связи
- +Наставничество — см. также
- +Тьюторство — см. также
Оригинал
Антропологическое наставничество как расширение