Foster — Learner-centered teaching: Five key changes to practice (рецензия)
Вид: рецензия на книгу
Коротко
Вопрос: какие изменения практики предлагает книга Weimer. Ответ: Foster пересказывает Weimer: пять главных изменений — баланс власти, функция содержания, роль преподавателя, ответственность за обучение, цели и процессы оценивания. К пересказу он добавляет собственное предположение о том, как Weimer отнеслась бы к преподавателям, готовящим учителей.
Тезисы
Т1. По Foster, Weimer называет пять главных изменений практики преподавания
- Аргумент: перечень охватывает власть, содержание, роль преподавателя, ответственность за обучение и оценивание; Foster даёт его как пять главных изменений по Weimer.
- Цитата: «To Weimer, there are five major changes: the balance of power, the function of content, the role of the teacher, the responsibility for learning, and the purpose and processes of evaluation (p. ix).»
Т2. По Foster, Weimer в основном предлагает изменения в отдельных секциях курсов силами отдельных преподавателей
- Аргумент: масштаб предлагаемых изменений — отдельные секции курсов, а не вся система; формулировка «в основном» оставляет место исключениям.
- Цитата: «For the most part, Weimer advocates changes to individual sections of individual courses by individual teachers.»
Т3. По Foster, Weimer называет баланс власти в классе первым и самым фундаментальным изменением
- Аргумент: Foster передаёт порядок изменений по Weimer: баланс власти стоит первым и назван самым фундаментальным из нужных изменений.
- Цитата: «The first, and most fundamental needed change, she says, is to balance power in the classroom.»
Т4. Foster полагает, что Weimer всё же упрекнула бы преподавателей, готовящих учителей, в чрезмерной сосредоточенности на содержании
- Аргумент: это предположение самого Foster, выраженное условным наклонением; по его мнению, Weimer признала бы, что профессиональные области могут в какой-то мере адаптировать её идеи, но всё же упрекнула бы преподавателей, готовящих учителей, в сосредоточенности на содержании.
- Цитата: «I believe Weimer, while acknowledging that professional fields might adapt her ideas to some degree, would nonetheless charge that teacher educators are too focused on content.»
Т5. Foster цитирует Weimer: оценивание — не только способ ставить оценки, но самый эффективный инструмент содействия обучению
- Аргумент: оценивание противопоставлено простому получению отметок; Foster приводит эти слова Weimer как её прямую речь со ссылкой на страницу.
- Цитата: «Evaluation is not just something used to generate grades; it is the most effective tool a teacher has to promote learning.»
Оригинал
2005 — Foster — Learner-centered teaching Five key changes to practice