Джон Б. Уотсон — Психология, как её видит бихевиорист (1913)
Вид: статья
Коротко
Вопрос: какой должна быть психология, чтобы стать естественной наукой с практической пользой.
Ответ: Уотсон предлагает строить психологию как объективную экспериментальную науку о поведении с целью предсказания и контроля, без обращения к сознанию и интроспекции; сам он признаёт, что его позиция сейчас слаба и что сложное поведение (воображение, суждение, рассуждение) пока не разобрано.
Тезисы
Против кого пишет:
- структурная (систематическая) психология и Титченер, защищающий психологию, основанную на интроспекции — психология как анализ состояний сознания методом интроспекции
- функциональная психология — биологическое значение сознательных процессов, но те же термины («ощущение», «восприятие»)
Т1. Бихевиорист видит психологию как объективную экспериментальную естественную науку с целью предсказывать и контролировать поведение
- Против: психология как наука о явлениях сознания
- Аргумент: цель теории — предсказание и контроль поведения; интроспекция не является существенной частью её методов; человек и животное — части одной схемы.
- Цитата: «Psychology as the behaviorist views it is a purely objective experimental branch of natural science. Its theoretical goal is the prediction and control of behavior.» (начало статьи)
- Понятия: Бихевиоризм
Т2. Прежняя психология ценит данные о поведении лишь как свет на состояния сознания
- Против: психология как наука о сознании (структуралисты, интроспекционисты)
- Аргумент: предмет прежней психологии — состояния сознания, метод — интроспекция; поведенческие данные, по этой установке, значимы лишь в меру света на сознание.
- Цитата: «They possess significance only in so far as they may throw light upon conscious states.» (второй абзац)
- Понятия: Интроспекция
Т3. Работа над органами чувств животных, по признанию Уотсона, лишь отрывочно дала теории органов чувств человека
- Против: нет
- Аргумент: поведенческие данные о животных лишь отрывочно вошли в теорию человека, Уотсон делает вывод: нужен компромисс — либо психология принимает факты поведения, либо поведение становится отдельной наукой.
- Цитата: «We must frankly admit that the facts so important to us which we have been able to glean from extended work upon the senses of animals by the behavior method have contributed only in a fragmentary way to the general…» (3-й абзац)
- Данные: опыты на обучение животных, по Уотсону, «contributed little to human psychology».
Т4. В психологии при неповторившемся результате винят наблюдателя (нетренированную интроспекцию), а не условия опыта, как в физике и химии
- Против: интроспекционисты (тренированная интроспекция)
- Аргумент: в физике и химии при расхождении правят технику; в психологии, пишет Уотсон, нападают на наблюдателя («introspection is untrained»), а не на условия опыта.
- Цитата: «T he attack is made upon the observer and not upon the experimental setting…» (раздел о неудаче психологии как науки)
- Данные: пример «3-9 степеней ясности внимания»: не видишь их — интроспекция плоха, видишь чувство ясным — тоже плоха.
- Понятия: Интроспекция
Т5. Уотсон: нет гарантии, что психологи вкладывают в современные термины одно и то же
- Против: структурная психология
- Аргумент: атрибуты ощущения называют по-разному; число простых ощущений спорно; Уотсон «firmly believes», что без отказа от интроспекции споры останутся и через двести лет.
- Цитата: «There is no longer any guarantee that we all mean the same thing when we use the terms now current in psychology.» (раздел о терминах)
- Данные: атрибуты зрительного ощущения: quality, extension, duration, intensity; кто-то добавляет clearness и order; число цветовых ощущений — четыре или очень много.
Т6. Функциональная психология, по Уотсону, использует те же термины, что структурная, добавляя слово «процесс»
- Против: функциональная психология
- Аргумент: функционалисты используют те же слова (ощущение, восприятие, эмоция, воля), добавляя «процесс»; к тому же, пытаясь показать, что психические состояния действуют, функционалист почти неизбежно сбивается на язык взаимодействия, хотя на словах держится параллелизма.
- Цитата: «The terms sensation, perception, affection, emotion, volition are used as much by the functionalist as by the structuralist.» (раздел о функциональной психологии)
- Данные: тексты, начинающие с «науки о поведении» и затем возвращающиеся к обычному разбору ощущения и образа.
Т7. В завершённой системе психологии, по Уотсону, по реакции можно предсказать стимул, а по стимулу — реакцию
- Против: психология сознания
- Аргумент: организмы приспосабливаются через наследственность и привычку; в завершённой системе по реакции можно предсказать стимул и наоборот; Уотсон называет формулу грубой.
- Цитата: «In a system of psychology completely worked out, given the response the stimuli can be predicted; given the stimuli the response can be predicted.» (раздел о конструктивной программе)
- Данные: наблюдения за птицами на Тортугасе: изучал врождённые и приобретённые реакции, контролировал поведение лишь отчасти через гнездо и яйцо или птенцов.
- Понятия: Стимул и реакция
Т8. Такая психология могла бы дать данные педагогу, врачу, юристу и дельцу
- Против: лабораторная психология без области применения
- Аргумент: принципы в терминах содержания сознания не находят применения; цель Уотсона — методы контроля поведения; условие — «as soon as we are able, experimentally, to obtain them».
- Цитата: «If psychology would follow the plan I suggest, the educator, the physician, the jurist and the business man could utilize our data in a practical way, as soon as we are able, experimentally, to obtain them.» (раздел о практической пользе)
Т9. В экспериментальной педагогике особенно видно, что все результаты желательно держать на чисто объективном уровне
- Против: нет
- Аргумент: педагогическая психология и смежные области цветут (по Уотсону) и меньше зависят от интроспекции — это даёт ему надежду; их данные надо излагать объективно, и тогда они сопоставимы с работой на животных.
- Цитата: «In experimental pedagogy especially one can see the desirability of keeping all of the results on a purely objective plane.» (раздел о ветвях психологии)
- Данные: опыт Ульриха на крысах о распределении усилий: раз, три и пять раз в день; те же опыты нужны на людях. Пример из педагогики: учить строфы целиком или по отдельности.
Т10. Человека и животное надо ставить в сопоставимые экспериментальные условия
- Против: нет
- Аргумент: пример зрения: исследователь спрашивает о длине волны и интенсивности, не о «ощущении» животного; тот же вопрос можно задать человеку и сравнить результаты.
- Цитата: «The man and the animal should be placed as nearly as possible under the same experimental conditions.» (раздел о методе)
- Данные: опыты со светами: корм у одного, наказание у другого; у человека сокращённый метод с настройкой аппарата; «language method» — словесный отчёт считается сокращённым поведенческим методом.
Т11. Не все направления изучения сложных форм поведения (воображение, суждение, рассуждение) доступны нынешним поведенческим методам
- Против: нет
- Аргумент: о них есть лишь высказывания в терминах содержания; Уотсон говорит прямо, что не может продолжить исследования по всем этим направлениям нынешними поведенческими методами; рассчитывает на будущие методы.
- Цитата: «We should meet the situation squarely and say that we are not able to carry forward investigations along all of these lines by the behavior methods which are in use at the present time.» (раздел о сложных формах поведения)
Т12. Сознание допустимо как инструмент учёного, но не как особый предмет наблюдения
- Против: психологи, делающие сознание объектом наблюдения
- Аргумент: Уотсон не знает, останется ли мир чистой психики; его планы практически ведут к игнорированию сознания в том смысле, в каком этот термин используют психологи сегодня; отказывается обсуждать, потому что это ведёт в метафизику.
- Цитата: «The plans which I most favor for psychology lead practically to the ignoring of consciousness in the sense that that term is used by psychologists today.» (раздел перед заключением)
- Цитата: «If you will grant the behaviorist the right to use consciousness in the same way that other natural scientists employ it - that is, without making consciousness a special object of observation - you have granted all that my thesis…» (раздел перед заключением)
- Понятия: Сознание как инструмент
Т13. Высшие мыслительные процессы, по гипотезе Уотсона, могут идти как слабые воспроизведения исходного мышечного акта, включая речь
- Против: учение об образах (Гальтон)
- Аргумент: если мысль — привычка, воспроизводящая моторный акт с участием гортани, то образ, «if this is true», стал бы «mental luxury» без функции; если опыт подтвердит гипотезу, появятся явления, изучаемые как поведение.
- Цитата: «The hypothesis that all of the so-called ‘higher thought’ processes go on in terms of faint reinstatements of the original muscular act (including speech here) and that these are integrated into systems which respond in serial order (associative mechanisms) is…» (сноска 7)
- Понятия: Гипотеза: мысль как речевая привычка
Т14. Уотсон признаёт, что его позиция пока слаба и уязвима для критики со многих сторон
- Против: нет
- Аргумент: почти двенадцать лет опытов на животных склоняют к такой позиции; он допускает, что воюет с чучелом, и что программу можно атаковать со многих сторон.
- Цитата: «Certainly the position I advocate is weak enough at present and can be attacked from many standpoints.» (заключение)
- Данные: «Possibly I have put up a straw man and have been fighting that.»
Связи
- +Бихевиоризм — см. также
Из карточки: Уотсон: психология как объективная наука о поведении без интроспекции (Т1) - Из карточки:
Интроспекция→ Уотсон: метод психологии сознания; при расхождении результатов винят наблюдателя, а не условия опыта (Т2, Т4) - Из карточки:
Стимул и реакция→ Уотсон: единицы описания поведения для предсказания и контроля (Т7)