Cowan — The Magical Mystery Four: How is Working Memory Capacity Limited, and Why?
Вид: обзорная статья в журнале Current Directions in Psychological Science (рукопись Cowan в PMC)
Коротко
Вопрос: Насколько и почему ограничен объём того, что человек способен удерживать в рабочей памяти одновременно?
Ответ: Cowan утверждает, что, если контролировать стратегии запоминания и сенсорную память, у молодых взрослых обычно виден центральный предел рабочей памяти в 3–5 осмысленных единиц, причины которого остаются неясными.
Тезисы
Против кого пишет:
- George Miller (1956), «магическое число семь плюс-минус два» — человек может повторить список примерно из семи элементов
- некоторые исследователи, заключавшие, что предел «just depends» от деталей задачи на память
- Kane, Bleckley, Conway, Engle (2001); Vogel, McCollough, Machizawa (2005) как пример одного типа взглядов — люди с малым объёмом памяти помнят меньше, потому что расходуют ёмкость на посторонние сведения
Т1. Cowan утверждает: обычно у молодых взрослых есть центральный предел рабочей памяти в 3–5 осмысленных единиц
- Против: Miller (1956) — список из примерно семи элементов; некоторые исследователи, по Cowan, пожимали плечами: предел «just depends» от деталей задачи.
- Аргумент: Cowan пишет, что другие работы дают иные результаты, чем у Miller: молодые взрослые вспоминают только 3 или 4 более длинных вербальных единицы, например идиомы или короткие предложения. Недавние исследования, по его словам, показывают, когда и как предел предсказуем.
- Цитата: «Recent work suggests, nevertheless, that there is an underlying limit on a central component of working memory, typically 3–5 chunks in young adults.» (раздел «CONCLUSION»)
- Данные: Chen и Cowan: когда повторение слов блокировали, испытуемые помнили около 3 единиц независимо от того, были они одиночными словами или выученными парами.
- Понятия: Центральный предел рабочей памяти, Чанк
Т2. По Cowan, предел, сходный для разных материалов и задач, наблюдается при центральных измерениях, специфичных для хранения
- Аргумент: Обычная способность рабочей памяти измеряется «inclusive» способом и зависит от стратегий вроде повторения и группировки. Чтобы увидеть предел, который сходен для разных материалов и задач, нужно предотвратить или контролировать эти стратегии и сократить вклад сенсорной памяти.
- Цитата: «Whereas working memory ability is usually measured in a processing-related, inclusive way, it instead takes storage-specific, central measures to observe capacity limits that are similar across materials and tasks.» (раздел «UNDERSTANDING CENTRAL CAPACITY LIMITS»)
- Данные: Saults и Cowan (2007): при внимании только к квадратам испытуемые помнили около 4 квадратов, а при внимании к квадратам и цифрам вместе — меньше квадратов, но около 4 элементов всего; так было, только если после элементов шла маска, стирающая сенсорную память; без маски две модальности были лучше одной.
- Понятия: Центральный предел рабочей памяти, Хранение-специфичная мера
Т3. По Cowan, на простых материалах простая ёмкость хранения, а не только способность обработки, отличает маленьких детей от взрослых
- Против: Kane, Bleckley, Conway, Engle (2001); Vogel, McCollough, Machizawa (2005): люди с малым объёмом помнят меньше потому, что тратят ёмкость на посторонние сведения; по Cowan, это не вся картина.
- Аргумент: Cowan и соавторы сравнили детей 7–8 и 11–12 лет и студентов. Преимущество от того, что внимание было направлено на нужную форму, оказалось у семилеток таким же, как у взрослых, если всего элементов было немного (4). Cowan пишет, что это указывает на ёмкость хранения как различие между детьми и взрослыми.
- Цитата: «This suggests that simple storage capacity, and not just processing ability, distinguishes young children from adults.» (раздел «UNDERSTANDING CENTRAL CAPACITY LIMITS»)
- Данные: число хранимых элементов было ниже у 7-летних (~1.5), чем у старших детей и взрослых (~3.0).
- Понятия: Центральный предел рабочей памяти
Т4. По Cowan, при контроле стимулов центральные пределы помогают предсказывать, какие мыслительные процессы выполнимы
- Аргумент: Рабочая память нужна в понимании языка, решении задач и планировании. По Cowan, многие исследования показывают, что её ёмкость различается между людьми, предсказывает различия в интеллектуальных способностях и меняется в течение жизни. В качестве примера он приводит понимание эссе: читателю, по его словам, может понадобиться одновременно держать в уме посылку, мысль прошлого абзаца, факт и мнение; только когда всё объединено в один чанк, он может успешно продолжить чтение, а забыв одну из идей, может понять текст более поверхностно или вернуться и перечитать.
- Цитата: «If we are careful about stimulus control, central capacity limits are useful in predicting which thought processes individuals can execute, and in understanding individual differences in cognitive maturity and intellectual aptitude.» (раздел «CONCLUSION»)
- Данные: Cowan ссылается на свою работу 2001 года: многие теоретики с математическими моделями отдельных аспектов решения задач и мышления позволяли числу элементов в рабочей памяти быть свободным параметром, и модели, как кажется, останавливаются на значении около 4, где обычно достигается наилучшее соответствие.
- Понятия: Рабочая память, Чанк
Т5. Cowan: причины предела неясны; вероятно, его ограничивают факторы биологической экономии, но в некоторых отношениях существующий предел может быть идеальным или почти идеальным для человека
- Аргумент: Он описывает два лагеря: предел как слабость (по этому лагерю, большая ёмкость была бы для мозга биологически дорогой) и предел как сила. Эти гипотезы не обязательно несовместимы, и более одной может оказаться верной.
- Цитата: «There are probably factors of biological economy limiting central capacity but, in some ways, the existing limits may be ideal, or nearly so, for humans.» (раздел «CONCLUSION»)
- Цитата: «The reasons for the central working memory storage limit of 3–5 chunks remain unclear but … reviewed a variety of hypotheses.» (раздел «WHY THE STORAGE CAPACITY LIMIT?»)
- Данные: математические симуляции, по Cowan, указывают, что при некоторых простых допущениях поиск эффективнее всего, когда искомые группы включают в среднем около 3.5 элемента.
- Понятия: Центральный предел рабочей памяти
Связи
- +Рабочая память — см. также
Из карточки: Cowan: несколько временно активных мыслей, используемых в понимании языка, решении задач и планировании (Т4) - Из карточки:
Центральный предел рабочей памяти→ Cowan: обычно 3–5 чанков у молодых взрослых, виден при контроле стратегий и сенсорной памяти (Т1, Т2, Т3, Т5) - Из карточки:
Чанк→ Cowan: осмысленная единица, например буква, цифра, слово или выученная пара слов (Т1, Т4) - Из карточки:
Хранение-специфичная мера→ Cowan: измерение ёмкости при предотвращённых стратегиях обработки (Т2)