Александра Манукян — Свобода и междисциплинарность: правила «Школы самоопределения» Александра Тубельского
Вид: article
Главный вопрос: чем устроена школа самоопределения Тубельского.
Ответ одной фразой: в основе школы самоопределения лежит самоопределение ученика, а учитель держит пространства, в которых ученик пробует разное.
Тезисы
Т1. Для Тубельского образование — помощь человеку в создании образа себя и будущего
- Аргумент: цитата Тубельского приведена в статье без указания работы.
- Цитата: «Для меня образование — это прежде всего помощь человеку в создании образа самого себя, своего будущего, своей не только карьеры, не только, так сказать, успешности, но самого умения действовать, жить в меняющемся мире, какой он есть» (раздел «Свобода и междисциплинарность»)
- Понятия: Самоопределение
Т2. Ученики в такой школе постоянно анализируют свой опыт, интересы, процесс обучения
- Аргумент: рядом названы учёба в своём темпе с начальной школы (благодаря дифференциации заданий), выбор предметов в старших классах и своё расписание.
- Цитата: «ученики постоянно анализируют собственный опыт, интересы, процесс обучения.» (раздел «Ключевые особенности»)
- Понятия: Самоопределение
Т3. В старших классах ученики сами выбирают предметы (кроме нескольких обязательных) и составляют расписание
- Аргумент: выбор встроен в устройство школы.
- Цитата: «а в старших классах сами выбирают, какие предметы изучать (за исключением нескольких обязательных), и составляют себе расписание.» (раздел «Ключевые особенности»)
Т4. Учителя в такой школе — хранители пространств и эксперты по их использованию
- Аргумент: ученики могут свободно перемещаться между пространствами, осваивая разные виды деятельности.
- Цитата: «учителя выступают хранителями пространств и экспертами по их использованию, переставая быть преподавателями одной лишь теории.» (раздел «Ключевые особенности»)
Понятия
- Самоопределение → Тубельский (в пересказе автора статьи): основа школы (Т1, Т2)