Albert Bandura — Social Learning Theory, гл. 1. Theoretical Perspective
Вид: глава книги (Prentice-Hall, 1977)
Коротко
Вопрос: чем определяется человеческое поведение и какой должна быть теория, объясняющая его?
Ответ: По Бандуре, личностные и средовые факторы определяют друг друга, а не действуют независимо; опыт перерабатывается через символы, научение во многом идёт через наблюдение, а люди в некоторой мере управляют собственным поведением.
Тезисы
Бандура критикует теории, которые считают главными детерминантами поведения внутренние побудительные силы (потребности, влечения, импульсы), и крайний бихевиоризм, который, по его оценке, пренебрёг когнитивными детерминантами.
Т1. По Бандуре, внутренние детерминанты часто выводили из того поведения, которое они якобы вызывали, и получалось описание под видом объяснения
- Аргумент: речь о внутренних причинах, выведенных из самого поведения, которое они должны объяснять.
- Цитата: «The inner determinants often were inferred from the behavior they supposedly caused, resulting in description in the guise of explanation.»
Т2. По Бандуре, объяснительная сила теории измеряется точностью, с которой она указывает условия и механизмы действия детерминант
- Аргумент: критерий касается условий и механизмов, через которые детерминанты дают эффекты.
- Цитата: «The explanatory power of a psychological theory is gauged by its accuracy in specifying the conditions governing psychological phenomena and the mechanisms by which the determinants produce their effects.»
Т3. По Бандуре, личностные и средовые факторы не действуют как независимые детерминанты: они определяют друг друга
- Аргумент: факторы человека и среды, по его словам, взаимно детерминируют друг друга.
- Цитата: «Personal and environmental factors do not function as independent determinants, rather they determine each other.»
Т4. По Бандуре, справедливая критика крайнего бихевиоризма в том, что он оставил без внимания детерминанты, связанные с когнитивным функционированием
- Аргумент: стараясь избежать ложных внутренних причин, этот подход, по его словам, пренебрёг когнитивными детерминантами.
- Цитата: «A valid criticism of extreme behaviorism is that, in a vigorous effort to avoid spurious inner causes, it has neglected determinants of behavior arising from cognitive functioning.»
Т5. По Бандуре, раз поведение продолжается при преимущественно «гасящих» последствиях, детерминанты надо искать за пределами непосредственных последствий
- Аргумент: вывод опирается на случай, когда подкрепляется лишь редкая реакция.
- Цитата: «Because behavior continues to be performed despite predominantly dissuading effects, one must look beyond immediate environmental consequences for the determinants.»
- Данные: «Thus, if only every 50th response is reinforced, 98 percent of the outcomes are extinctive and only 2 percent are reinforcing.»
Т6. По Бандуре, практически все явления научения из непосредственного опыта возникают и викарно, через наблюдение за поведением других и его последствиями для них
- Аргумент: наблюдение за поведением других и его последствиями для них названо основой такого научения.
- Цитата: «In actuality, virtually all learning phenomena resulting from direct experience occur on a vicarious basis by observing other people’s behavior and its consequences for them.»
Т7. По Бандуре, через вербальные и воображаемые символы люди перерабатывают и сохраняют опыт в формах, служащих ориентиром для будущего поведения
- Аргумент: символы названы формами, в которых опыт перерабатывается и сохраняется.
- Цитата: «Through verbal and imagined symbols people process and preserve experiences in representational forms that serve as guides for future behavior.»
Т8. По Бандуре, организуя побуждения, создавая когнитивные опоры и производя последствия для своих действий, люди могут в некоторой мере управлять собственным поведением
- Аргумент: речь о самоорганизации побуждений, опор и последствий как источнике некоторого контроля.
- Цитата: «By arranging environmental inducements, generating cognitive supports, and producing consequences for their own actions, people are able to exercise some measure of control over their own behavior.»
Связи
- +Бихевиоризм — см. также
- +Подкрепление — см. также
- Альберт Бандура, Теория социального научения — страницы не написаны
Оригинал
1977 — Bandura — Chapter 1. Theoretical Perspective