Albert Bandura — Social Learning Theory, гл. 3. Antecedent Determinants
Вид: глава книги (Prentice-Hall, 1977)
Коротко
Вопрос: как предшествующие события определяют поведение и как это объясняет страхи, защитное поведение и ожидания личной эффективности?
Ответ: По Бандуре, стимулы влияют на вероятность поведения через свою предсказательную функцию, а не потому, что совместное появление автоматически связывает их с реакциями.
Тезисы
Т1. По Бандуре, стимулы влияют на вероятность поведения через предсказательную функцию, а не потому, что совместное появление автоматически связывает их с реакциями
- Аргумент: Бандура противопоставляет предсказательную функцию автоматической связи по совместному появлению.
- Цитата: «Stimuli influence the likelihood of particular behaviors through their predictive function, not because they are automatically linked to responses by occurring together.»
Т2. По Бандуре, из всей совокупности данных следует, что тревога и защитное поведение — сопутствующие следствия, а не звенья одной причинной цепи
- Аргумент: вывод стоит у Бандуры как итог совокупности данных, а не одного исследования.
- Цитата: «The overall evidence indicates that anxiety and defensive behavior are coeffects rather than causally linked.»
Т3. По Бандуре, интенсивные страхи редко снимаются одной успокаивающей информацией, а пугающие ожидания нужно гасить повторными опровергающими опытами
- Аргумент: Бандура говорит об интенсивных страхах и о повторных, а не единичных опровергающих опытах.
- Цитата: «For this reason, intense fears are rarely eliminated by reassuring information alone. Rather, frightening expectations must be extinguished by repeated disconfirming experiences.»
Т4. По Бандуре, многие неподатливые страхи возникают не из личного опыта вреда, а из наблюдения за тем, как другие боятся угрожающих объектов или страдают от них
- Аргумент: сказано о многих неподатливых страхах, а не обо всех.
- Цитата: «Many intractable fears arise not from personally injurious experiences, but from seeing others respond fearfully toward, or be hurt by, threatening objects.»
Т5. По Бандуре, люди мало чему учатся, если вообще учатся, на повторных парных опытах, пока не признают, что события коррелируют
- Аргумент: оговорка «much, if anything» стоит в самой фразе.
- Цитата: «People do not learn much, if anything, from repeated paired experiences unless they recognize that events are correlated (Dawson & Furedy, 1976; Grings, 1973).»
Т6. По Бандуре, данные о жёстких биологических ограничениях научения у низших видов не означают, что человеческое научение определяется событийно-специфическими механизмами
- Аргумент: фраза отделяет вывод о низших видах от вывода о человеке.
- Цитата: «Evidence that learning in lower species operates under severe biological constraints does not mean that human learning is also governed by event-specific mechanisms.»
Т7. По Бандуре, психологические процедуры любой формы изменяют ожидания личной эффективности
- Аргумент: утверждение дано как общий механизм для процедур разной формы.
- Цитата: «Psychological procedures, whatever their form, alter expectations of personal efficacy.»
Т8. По Бандуре, среди предсказательных сигналов, влияющих на поведение в данный момент, ничто не встречается чаще и не действует эффективнее, чем действия других людей
- Аргумент: Бандура сравнивает действия других с остальными предсказательными сигналами.
- Цитата: «Of the numerous predictive cues that influence behavior at any given moment, none is more common or effective than the actions of others.»
Связи
- +Подкрепление — см. также
- +Обратная связь — см. также
Оригинал
1977 — Bandura — Chapter 3. Antecedent Determinants