Боб Блэк — Упразднение работы
Вид: эссе (манифест)
Коротко
Вопрос: Почему и как упразднить работу, заменив её игрой?
Ответ: Блэк призывает упразднить работу — принудительный труд, который несёт с собой дисциплину, как в тюрьме или школе, — а то полезное, что в ней останется, превратить в игру и ремёсла.
Тезисы
Против кого пишет:
- Либералы, консерваторы, леваки, марксисты, либертарианцы, профсоюзы и работодатели — по Блэку, все они хотят, чтобы люди работали, и спорят лишь о том, как делить полученное
- Йохан Хейзинга — определяет игру как розыгрыш по определённым правилам
Т1. Блэк в минимальном определении называет работу принудительным, недобровольным производительным трудом
- Против: либералы, консерваторы, леваки и другие идеологи, которые, по Блэку, обсуждают зарплату и условия труда, но не работу как таковую
- Аргумент: работа вынуждена политическими или экономическими средствами («кнутом или пряником»); при этом не всякое производство работа — работу не выполняют ради неё самой, целью служит продукция.
- Цитата: «Мое минимальное определение работы — принудительный труд, иными словами, недобровольная производительная деятельность.»
- Понятия: Работа
Т2. Игра, по Блэку, всегда добровольна, а то, что могло бы быть игрой, превращается в работу, если делается по принуждению
- Против: Йохан Хейзинга — игра как партия по правилам; Блэк отвергает это ограничение
- Аргумент: основное вознаграждение игры — сами действия, а результаты даются даром; правила для игры не обязательны (беседа, секс, танцы, путешествия).
- Цитата: «Игра всегда добровольна. Аксиома: то, что могло бы быть игрой, превращается в работу, если делается по принуждению.»
- Понятия: Игра
Т3. Дисциплина на работе, по Блэку, роднит фабрику и офис с тюрьмой и школой
- Против: либералы, консерваторы и либертарианцы, оплакивающие ужасы тоталитаризма, — Блэк называет их «лицемерами и обманщиками»
- Аргумент: Блэк описывает дисциплину как постоянное наблюдение, рабочие часы, навязанный темп и наказания; работодатель, по его словам, решает, когда прийти, когда уйти и что делать.
- Цитата: «Дисциплина — это то, что роднит фабрику, офис или магазин с тюрьмой, школой и психиатрической больницей.»
- Понятия: Дисциплина
Т4. По Блэку, монотонная работа скорее всего делает человека монотонным
- Аргумент: «Ты это то, что ты делаешь»; послушание, вбитое на работе, по Блэку, переносится в семью, политику и культуру.
- Цитата: «Если ты делаешь скучную, тупую, монотонную работу, скорее всего ты сам станешь скучным, тупым и монотонным. Работа объясняет видимую повсюду ползучую дебилизацию гораздо лучше, чем гипотетические зомбирующие механизмы вроде телевидения или образования.»
- Понятия: Дисциплина
Т5. По Блэку, лишь малая часть работы служит полезной цели
- Аргумент: большая часть работы, по Блэку, нужна для защиты и воспроизводства системы всеобщего труда; Блэк считает, что от большей части работы надо просто избавиться.
- Цитата: «Лишь малая, постоянно уменьшающаяся часть работы служит какой-то полезной цели, чему-то кроме защиты и воспроизводства системы всеобщего труда с ее политическими и правоохранительными придатками.»
- Данные: Блэк ссылается на оценку Пола и Персиваля Гудманов, сделанную, по его словам, двадцать лет назад: пяти процентов затрачиваемого труда хватило бы на минимальные нужды в еде, жилье и одежде; он сам оговаривает, что это только оценка.
Т6. Блэк предлагает превратить остающуюся полезную работу в игры и ремёсла
- Против: идеологи, которые, по Блэку, все хотят, чтобы мы работали
- Аргумент: по Фурье, ключ в том, чтобы перераспределить необходимые виды деятельности под то, что разные люди в разное время хотят делать; сам Блэк добавляет, что неприятное дело может стать хотя бы на время приятным, если делать его не в одиночку, не в плохих условиях и не по приказу.
- Цитата: «надо взять ту полезную работу, которая останется, и преобразовать ее в восхитительное разнообразие игр и ремесел — неотличимых от других видов приятного времяпрепровождения, но дающих в конце концов полезный продукт.»
- Понятия: Игра
Т7. Сен-Симон, Конт, Ленин и Скиннер, по Блэку, были бессовестно авторитарны и были технократами
- Против: Сен-Симон, Конт, Ленин, Б. Ф. Скиннер — энтузиасты-технофилы
- Аргумент: Блэк ставит этих четверых в один ряд как энтузиастов-технофилов; о трудосберегающих технологиях сам говорит, что место для них есть, «но небольшое».
- Цитата: «Энтузиасты-технофилы — Сен-Симон, Конт, Ленин, Б. Ф. Скиннер — все были бессовестно авторитарны; все они были технократами.»
Пример
К1. Охотники-собиратели у Салинса
Блэк ссылается на антрополога Маршалла Салинса и его статью «Первое общество изобилия» о современных охотниках-собирателях. Слова самого Блэка: «Работают они гораздо меньше чем мы — а их работу гораздо труднее отличить от того, что мы бы назвали игрой.» Он добавляет, что работали они в среднем четыре часа в день.
Связи
- Из карточки:
Работа→ Блэк: принудительный, недобровольный производительный труд (Т1) - Из карточки:
Игра→ Блэк: добровольная деятельность, главная награда которой сами действия (Т2, Т6) - Из карточки:
Дисциплина→ Блэк: все проявления контроля на рабочем месте, роднящие его с тюрьмой и школой (Т3, Т4)
Частные вопросы
- В1. Что такое работа и что такое игра? → Т1, Т2
- В2. Чем работа вредит человеку? → Т3, Т4
- В3. Что делать с работой? → Т5, Т6, Т7