Albert Bandura — Social Learning Theory
Коротко
Albert Bandura, 1977. Книга по главам: ниже предисловие автора и карточки глав.
Главная мысль книги (предисловие автора)
- Preface by the author — Бандура говорит, что взгляды на природу человека влияют на то, какие стороны психики изучаются, и описывает рамку социального научения, где человек может отчасти влиять на своё поведение.
Оглавление
- Chapter 1. Theoretical Perspective — По Бандуре, личностные и средовые факторы определяют друг друга, а не действуют независимо; опыт перерабатывается через символы, научение во многом идёт через наблюдение, а люди в некоторой мере управляют собственным поведением.
- Chapter 2. Origins of Behavior — По Бандуре, подкрепление служит главным образом информирующей и мотивирующей операцией, а не механическим укреплением реакций, а способность к символизации позволяет людям научаться значительной части поведения наблюдением.
- Chapter 3. Antecedent Determinants — По Бандуре, стимулы влияют на вероятность поведения через свою предсказательную функцию, а не потому, что совместное появление автоматически связывает их с реакциями.
- Chapter 4. Consequent Determinants — По Бандуре, последствия действий влияют на поведение в основном через создаваемые ими ожидания, и наряду с внешними и наблюдаемыми последствиями поведение направляют те, которые человек создаёт себе сам.
- Chapter 5. Cognitive Control — По Bandura, большинство внешних влияний действует на поведение через промежуточные когнитивные процессы, но сами когнитивные события не возникают спонтанно и не служат самостоятельными причинами поведения.
- Chapter 6. Reciprocal Determinism — С точки зрения теории социального научения, психологическое функционирование есть непрерывное взаимное взаимодействие личных, поведенческих и средовых детерминант, поэтому среда и поведение влияют друг на друга.