Принципы обучения для детей от пяти до пятидесяти пяти
Вид: пост (блог)
Коротко
Что советуют педагогам? Переносить интерес ученика в задания, адаптировать материал под учеников, держать гибкий план, создавать визуальные структуры и использовать гаджеты в обучении.
Тезисы
Т1. Совет: перенести интерес к теме обучения в жизнь ученика
- Аргумент: это назван принципом переноса интереса.
- Цитата: «Перенесите интерес к теме обучения в жизнь своего ученика.»
Т2. Совет: делать учебный материал пластично адаптируемым под особенности учеников
- Аргумент: назван принципом адаптации общего индивидуальному.
- Цитата: «Создавайте учебный материал так, чтобы его можно было пластично адаптировать под индивидуальные особенности учеников.»
Т3. Заявлено, что 35% учебной программы — альтернативные гибкие сценарии занятий
- Аргумент: эти сценарии зависят от вовлечённости учеников.
- Цитата: «35% учебной программы это альтернативные, гибкие сценарии занятий, которые зависят от вовлеченности учеников, от возможности создавать стимулы к обучению через инициативу.»
Т4. Совет: совместно с учениками создавать интеллектуальные карты
- Аргумент: совет обосновывается тем, что мышление человека хорошо воспринимает геометрические структуры и визуальные якоря.
- Цитата: «Учитесь совместно создавать интеллектуальные карты, поскольку мышление человека хорошо воспринимает геометрические структуры и визуальные якоря для улучшения памяти и восприятия.»
Т5. Заявлено, что мобильный телефон сегодня — главный инструмент педагогики
- Аргумент: заявление стоит в конце принципа гибридного обучения.
- Цитата: «Мобильный телефон сегодня — главный инструмент в педагогике, самый крутой за всю человеческую историю.»
Оригинал
2015 — Принципы обучения для детей от пяти до пятидесяти