Benson, Bundick — Erikson and adolescent development
DOI: 10.5195/jcycw.2015.81 · Цитируется: 6 (OpenAlex, на 31 окт. 2026 г.)
Вид: обзорная статья
Коротко
Вопрос: что в теории психосоциального развития подростков Эриксона сохраняется и что вызывает критику.
Ответ: По Бенсону и Бандику, многие теоретические вклады Эриксона в понимание психосоциального развития подростков сохраняются, а некоторые даже подтвердились.
Тезисы
Т1. По Бенсону и Бандику, многие вклады Эриксона сохраняются, некоторые даже подтвердились
- Аргумент: Речь о вкладе в понимание психосоциального развития подростков.
- Цитата: «Many of Erik Erikson’s theoretical contributions to our understanding of adolescent psychosocial development endure; some have even proven to be true.»
Т2. По Бенсону и Бандику, из идей Эриксона о подростках всего заметнее сохранилась идея формирования идентичности как центральной темы кризиса этой стадии
- Аргумент: Кризис стадии — идентичность против смешения идентичности.
- Цитата: «Many of Erikson’s ideas about adolescence have endured, but none as prominently as advancing identity formation as the central theme of the psychosocial crisis of this life stage, “identity vs. identity confusion.”»
Т3. По Бенсону и Бандику, психосоциальный мораторий — социально санкционированное время, когда можно экспериментировать с ролями и искать совпадение страстей с общественно желательными ролями
- Аргумент: Авторы описывают мораторий как социально санкционированное время.
- Цитата: «This is a socially-sanctioned time when one can experiment with roles and discover where there is a match between one’s passions and socially desirable, vocational, and community roles.»
Т4. Бенсон и Бандик отмечают, что стадийные теории много лет подвергаются сомнению (Flavell, 1977)
- Аргумент: Авторы упоминают Flavell (1977) как источник этого сомнения.
- Цитата: «Stage theories have for many years been brought into question (Flavell, 1977).»
Связи
- @Уильям Джеймс — см. также
Оригинал
2015 — Benson, Bundick — Erikson and adolescent development