Кушнир — Школа как заповедник инфантилизма
Вид: авторская колонка (Newtonew)
Коротко
Вопрос: насколько инфантильность свойственна школе. Ответ: Кушнир, не претендуя на научность, считает инфантильное поведение в школе органичным и называет признаком преодоления инфантильности уровень ответственности.
Тезисы
Т1. По Кушниру, в школе инфантильное поведение органично, а неинфантильное конфликтно и потому вытесняется
- Аргумент: неинфантильное поведение вытесняется, по Кушниру, потому что конфликтно.
- Цитата: «Инфантильное поведение в школе органично, а неинфантильное конфликтно и потому вытесняется.»
Т2. По Кушниру, в школу часто идут работать те, кто не хочет из неё уходить
- Аргумент: названы три мотива: нежелание уходить, неготовность к взрослым отношениям, желание компенсировать школьные проблемы.
- Цитата: «И тогда всё сошлось: в школу часто идут работать те, кто не хочет из неё уходить, кто не готов к взрослым отношениям, кто хочет компенсировать свои нерешённые в школе проблемы.»
Т3. Кушнир называет инфантильностью потерю грани между ностальгией и реальностью
- Аргумент: ностальгия, по Кушниру, хороша, пока носитель осознаёт границы воспоминаний и реальности.
- Цитата: «Ностальгия хороша, когда её носитель осознает границы воспоминаний и реальности. Потеря этой грани — тоже инфантильность.»
Т4. По Кушниру, государство заинтересовано в инфантильном отношении к школе
- Аргумент: он добавляет, что это проблематизирует технологическую перспективу страны.
- Цитата: «Государство заинтересовано в инфантильном отношении к школе, хотя это проблематизирует технологическую перспективу страны: чем дольше стагнация системы образования, тем сложнее удерживать на необходимом уровне технологический потенциал, который сегодня развивается чрезвычайно быстро.»
Т5. По Кушниру, признак преодоления инфантильности — уровень ответственности, а не наказание
- Аргумент: ответственность как наказание, по Кушниру, лишь закрепляет инфантильность.
- Цитата: «Признаком преодоления инфантильности является уровень ответственности. Причём ответственность — это не наказание! Наоборот: ответственность как наказание лишь закрепляет инфантильность.»
Критика
Кушнир сам оговаривает основу своих рассуждений.
Цитата: «Мои рассуждения не претендуют на научность, опираются на собственный 25-летний опыт работы в школе и последующие 5 лет эксперта-тренера, повидавшего немало школ по всей России.»
О мысли про приход работать в школу он добавляет оговорку.
Цитата: «Это не значит, что все такие, но таких много.»
Связи
- @Михаил Кушнир — автор, см. также