ИИ и образование (2)
Вид: статья-размышление
Коротко
Вопрос: как ИИ может повлиять на работу с учениками? Ответ: автор говорит, что массовая индивидуализация станет достижимой там, где за массовость будет отвечать ИИ, а за индивидуализацию — педагог.
Тезисы
Т1. Автор: массовая индивидуализация станет достижимой, где за массовость отвечает ИИ, а за индивидуализацию — педагог
- Аргумент: первую часть автор подаёт как веру, начиная её словами Я верю.
- Цитата: «Я верю, что на их стыке может родиться что-то прекрасное. Поэтому массовая индивидуализация станет достижимой, где за массовость будет отвечать ИИ, а за индивидуализацию — педагог.»
Т2. По автору, развивающая обратная связь подразумевает сложный баланс позитива и критики
- Аргумент: баланс нужен, чтобы не перегрузить и не демотивировать.
- Цитата: «Такая обратная связь подразумевает поддержание сложного баланса между позитивом и критикой, чтобы не перегрузить и не демотивировать, чтобы предложить помощь конкретному ученику в нужный момент и в нужной форме.»
Т3. Автор: ИИ силён в исполнении инструкций и подборе слов
- Аргумент: это оценка автора о больших языковых моделях, в частности ChatGPT.
- Цитата: «В чем действительно силен ИИ (вернее, большие языковые модели, в частности, ChatGPT) так это в исполнении инструкций и подборе слов.»
Т4. По Симсу, похвала усилий ведёт к поведению личности с динамическим мышлением, а избыточная похвала способностей усыпляет настойчивость
- Аргумент: автор приводит слова Питера Симса об эксперименте с пятиклассниками.
- Цитата: «Избыточная похвала способностей человека усыпляет его настойчивость, в то время как похвала усилий, приложенных человеком, чтобы чему-то научиться, приводит к тому, что он начинает вести себя как личность с динамическим мышлением.»
- Данные: в описанном Симсом эксперименте большинство тех, кого хвалили за способности, выбрали простые задачи, а около 90% тех, кого хвалили за усилия, — сложные: «Выяснилось, что большинство тех, кого хвалили за умственные способности, выбирали простые задачки, тогда как около 90 процентов тех, кого хвалили за затраченные усилия, выбрали сложные.»
Связи
- +Обратная связь — см. также
- +Установка на развитие — см. также
Оригинал
ИИ и образование (2)