Гарвардский AI-тьютор поднял медианный пост-тест с 3,5 до 4,5
В перекрестном эксперименте 194 студента проходили оба режима: AI-тьютора и очное активное обучение.
Медианное занятие с AI заняло 49 минут против 60 минут в классе; 70% студентов уложились менее чем в час.
Вовлеченность составила 4,1 против 3,6, а мотивация 3,4 против 3,1 по пятибалльной шкале.
Бот ограничивал выдачу готовых решений и применял скаффолдинг, управление нагрузкой и персональную обратную связь.
Почему важно
Учебный результат дает не доступ к чату сам по себе, а специально спроектированное поведение, которое не отнимает у ученика работу мышления.