Подростки отвергают аргументы, которые не совпадают с их коротким личным опытом
В 13–17 лет человеку необходимо принимать решения самому, хотя базы для сравнения и анализа последствий еще мало
Чужое доказательство может восприниматься как угроза самостоятельности, если для него нет опоры в собственном опыте
Почему важно
Обучение подростка работает лучше, когда аргумент сохраняет ему авторство решения и связывает последствия с уже знакомым опытом