ChatGPT помогал студентам учиться, пока они не поручали ему писать за них
В эксперименте 211 студентов изучали незнакомую тему с ChatGPT или обычными интернет-источниками, а затем сдавали тест без помощи.
Доступ к ИИ повысил первый результат на 7,2 п.п.; через неделю преимущество в 3,9 п.п. уже не достигло порога значимости 5%.
61% использовали бот как помощника, 9% поручали ему текст, еще 27% совмещали оба режима.
Делегирование улучшило первое эссе, но через неделю не дало преимущества без ИИ.
Почему важно
Обучающий эффект создает не доступ к готовому ответу, а помощь, после которой человек сохраняет за собой чтение, выбор действий и самостоятельную проверку.