Домашняя математика с наставником помогла дошкольникам больше самообучения родителей
Метаанализ объединил 26 исследований с 3405 детьми среднего возраста 4,3 года.
Домашние игры, счет и разговоры дали небольшой положительный эффект в ранней математике.
Программы с наставником показали больший эффект, но различия между семьями и форматами не позволяют приписать результат только наставнику.
Почему важно
Результат может зависеть не от набора упражнений, а от умения взрослого вовремя подсказать, подождать и задать вопрос.